PORTRÉ

Mindig széllel szemben: Albert Kati énektanárnonek fontos a teljesítmény.

Nem, o nem tartozik azok közé, akik egész életükben ott maradnak, ahonnan elindultak és nem fejlodnek sehová - igyekszik mindig egy lépéssel elorébb lenni.
Új ötletekben soha nincs nála hiány, néha több van, mint kellene. Albert Kati sokat akar, sok mindent el is vár, és legalább ugyanennyit el is ér.
Helyben járni nem tud, nem éri be akármivel. Aktív, mozgékony, életteli - ez az elso benyomás, amit magáról kelt. A második pedig az, hogy igényes, és megköveteli azt, amit akar, olykor keményen is, ha úgy hozza a sors. Bár a magyar származású zenetanárno énektanulmányai elott pszichológia diplomát is szerzett, úgy érzi, tanítványainak saját "belso hangjuk"felé vezeto végtelennek tuno utjukat maguknak kell megtalálni.
Azt szeretné, ha tanítványai "A-ból B-be" jutnának. Ambíciózus, tehetséges tanulókat vár, akik szívesen próbára teszik magukat akár a színpadon is. A teljesítményre, fejlodésre való törekvést alapkövetelménynek tartja.

Lehet az éneklést tanítani?

Egyáltalán lehet az éneklést tanítani és, ha igen, akkor hogyan? Az énekesno és zenepedagógus erre egyedi módszert fejlesztett ki, amelynek neve Step-by-Step A módszer lényege, hogy az egyéni órákat, ritmikai és improvizációs csoportfoglalkozások egészítik ki, ill. hogy a rendszeres élozenekari gyakorlatok keretében profi muzsikusok segítségével - ám lámpaláz nélkül - csiszolhatják eloadásmódjukat és színpadi megjelenésüket úgy , hogy munkájukról azonnali visszajelzést kapnak. Lépésrol lépésre sajátítják így el a diákok a zeneelmélet alapjait éppúgy, mint a hangnemválasztáshoz, kottaíráshoz, a zenészekkel való együttmuködéshez szükséges gyakorlatot és a helyes mikrofonkezelés alapjait is. Így a tanítványok idovel - step by step - egyre inkább fölbátorodva keresik egyéni eloadásmódjukat. Ez meroben eltér a klasszikus énekoktatástól, ahol "minél tökéletesebben képzett két hang, annál jobban hasonlítanak egymásra", - mondja Albert Kati. A jazzének lényege pedig éppen ellenkezoleg, az egyéni hangvétel: "Minél kreatívabb egy énekes, annál egyénibben dolgoz fel egy darabot" - így már két ütem után tudják, hogy ki vagy!"

A darab kreatív feldolgozásáról

Albert Katitól éppen ezért távol áll, hogy tehetséges utánzókat képezzen. Az oktatás nem csak arról szól, hogy a dallamot és a szöveget megismerjük, és tisztán énekeljük a hangokat. A technika és az egyéni kifejezésmód összetartozik. "A varázsige a kreativitás" - és itt van a határa annak is, ami még tanítható. "Aki énekel, annak üzenetet kell közvetítenie, amit kifejezésre akar juttatni" - mondja. Méghozzá valami egészen saját üzenetet. Az anyaggal való kreatív bánásmód - mind kifejezés, mind eloadás és improvizáció tekintetében - feltételez egyfajta alkotói készséget. "Az embereknek nem kell föltétlenül lapról olvasni, de meg kell ismerniük a kotta sajátos "nyelvezetét" ahhoz, hogy azt értelmezni tudják."
Ez persze nem jelenti azt, hogy Albert Kati kizárólag komoly zenei és hangi adottságokkal megáldott tehetségeket vesz fel. A megbízhatóság és az elszántság éppolyan fontos számára. Elvégre o maga is kicsiben kezdte: partnerével és egy gitárral autóstoppal járta be Európát - utcazenészként. Addig játszottak, amíg a kasszába össze nem gyult a napi betevo, s ez így ment nap mint nap, step by step, fáradhatatlanul.

Budapest - Berlin: "Kultúrcsere á la Albert Kati"

Lassan tíz éve ingázik hetente a kétgyermekes családanya Budapest és Berlin közt. Dolgozik Budapesten és Berlinben is, két külön világban él egyszerre. Albert Kati ezt a sorstól kapott érdekes lehetoségként fogja fel arra, hogy ugyanazokkal a módszerekkel két különbözo kultúrában, két osztályban egyedülállóan érdekes tapasztalatokra szert téve taníthasson. A magyar osztály már két berlini turnén is részt vett 2002-ben és 2004-ben. A két osztály ekkor több közös koncertet adott híres fesztiválokon és rendezvényeken, mint pl. a Bergmannstraßen-Jazzfestival, " a 48 óra Neukölln", a "24 óra jazz a Dussmannál" vagy a "Konzertsommer im Englischen Garten".
Magyarországon, a Balatonnál többször is rendeztek nyári tábort, ahol a két osztály elmélyíthette zenei tudását és közösen nyaralhatott is.
A berlini énekesbörze is Albert Kati találmánya: ezt a tehetségkutató versenyt Albert Kati több éven keresztül Berlin egyik legelokelobb jazzklubbjában a Quasimodóban rendezte meg.

Új tervek a láthatáron

Albert Kati kikapcsolódásképp túrázni, vagy - amit mégjobban szeret - vitorlázni jár. "Szeretem a szabdságot a tengeren, szeretem felfedezni a világot, és nagyon közel áll hozzám a természet." - mondja. Az akadályok az életben azért vannak, hogy a hajónkkal kikerüljük oket, - mégha ez nem is megy mindig olyan könnyen. Ha céljait munkája során el akarja érni, gyakran elkerülhetetlenek a konfliktusok. O többet akar. Tervei, ötletei vannak. Tervezi pl. tanítványai számára egy virtuális könyvtár "felépítését" is, amelynek segítségével a résztvevok saját dokumentumaikat egymás számára kölcsönösen hozzáférhetové tehetik.Tervbe van véve továbbá egy stúdiólátogatás és egy jazztörténeti eloadás is. Többféle új konzepción is gondolkodik egy új énekverseny megrendezésére. Legtehetségesebb tanítványainak újabbnál újabb fellépési lehetoségeket keres és talál is - méghozzá olyanokat, amelyeknek semmi közük az ódivatú iskolaszínpadokhoz, sokkal inkább a jazz mufajához: klubok, fesztiválszínpadok, saját koncertek keretein belül.
A közigazgatásban is próbál hangot adni elképzeléseinek, és igyekszik megvalósítani, - pl.a berlini Landesmusikakademie keretei közt, - hogy a városban többségben lévo szabadfoglalkozású énektanárokat továbbképzésekre kötelezzék - ez pedig egy olyan harc, amely nem csak barátokat szerez neki.
Mindezeknél bölcsnek kell lenni, és el kell dönteni, hogy mi az, ami elsobbséget élvez: "Adjon Isten belso nyugalmat ahhoz, hogy elfogadjam azokat a dolgokat, amiken nem tudok változtatni, bátorságot, hogy azokat viszont, amelyeket megváltoztatni módomban áll, megváltoztassam, és bölcsességet ahhoz, hogy ezeket egymástól meg tudjam különböztetni." (Chr. Friedrich Oetinger)
Ez a jelmondat gyakran segít Albert Katinak döntései meghozatalánál. Még mielott azonban mélyenszántó filozofálásba fogna, visszatér inkább a konkrétumokhoz, sok tennivalója van még: "Szívesen dolgoznék több profi ambíciójú énekessel, a legszívesebben egy zenei szakiskolában, de mégjobb lenne egy zeneakadémián." Albert Kati a minoségért dolgozik, - minden szinten. Ezért küzd - step by step.
Rose Ginster
újságíró

Vita

Importantant biografic data:

• 1986 Psychologiediplom in Budapest
• 1991 Diplom in Jazzgesang und Musikpädagogik in Budapest
• 1991-1994 Lehrtätigkeit an Nürnberger Musikschulen
• Seit 1994 Dozentin an der Musikschule Tiergarten in Berlin
• 1994-2009 Masterclasses und Fortbildungseminare bei Phil Minton, Norma Winston, Norbert Gottschalk, Judy Niemack, 
  Gabi Hassler , Jeanne Lee, Michael Schiefel, Laureen Newton, Richard Filz, Anne-Marie Speed usw.
• Seit 1995 Dozentin an der "Musikschule Steglitz"
• 1995-96 Worldmusikorchester Berlin
• 1996-98 Taormina Project
• 1996-2001 Organisation der Berliner Sängerbörse
• Seit 1997 Dozentin an der "Musikschule Spandau"
• Seit 1999 Aufbau der Budapester Gesangsklasse
• 2001-2005 Dozentin an der "Landesmusikakademie Berlin"
• Dezember 2001 Portraitfilm von Kaya Yildiz über Kati Albert
  Premiere im Kino "Arsenal" in Berlin
• 2001-2005 Gründer und Host der Vocal Sessions in der Berliner "Junction Bar"
• Seit 2002 Koordinationsleiterin des Fachbereichs Gesang an der "Landesmusikakademie Berlin" 
• 2001-2005 Lehrauftrag an der Kunstfachschule „Theba“ in Budapest
• Juni 2002 "Step by Step from Budapest to Berlin"
  Tournee der zwei Klassen in Berlin
• 2003: Jurorin des Gesangscontests "Voice of Germany"
• 2004 "Step by Step from Budapest to Berlin Reloaded"
• 2006-2007 Host der Vocals Session im "Oxident" Event Bar
• 2008 und 2009 Schülerinnen belegen jeweils den 1. Platz beim "Jugend Musiziert" in Berlin
• Leiten von zahlreichen Workshops (national und international)

Zusammenarbeit mit:

Piano: Bene Apperdannier, Bene Jahnel, Carolin del Rosario, Zoltán Bubenyák, Péter Csák, Lito Tabora, Ralf Ruh, Antonello Marafioti, Eckehard Wölk, Stefan Berker, Nikolai Thärichen, Vukán György, Révész Richárd, Neumann Balázs Bass: Dirk Strakhoff, Martin Lillich, Eric Abshagen Daniel Cordes, Ramani Krishna, Klaus Axenkopf, Axel Obert, Ralf Graessler, Earl Bostic, Zoltan Olah, Eva Krusche, Denis Jabusch, Horváth Balázs Drums: Stephan Roelke, Rudi Neuwirth, Meinolf Saggel, Thomas Fülbier, Volker Fry, Rainer Winch, Christoph Schlemmer, Kátay Tamás Gitarre: Kai Brückner

Discografie:

- 9.Berliner Sängerbörse anlässlich des 25 jährigen Jubiläums des Quasimodo 1999
- Step by Step Porträtfilm von Hüsein Kaya Yildiz über die Klasse 2001 (Premiere im Arsenal)
- Step by Step von Budapest zu Berlin – Tournee der beiden Klassen in Berlin 2002
- Step by Step Vol 2 Abschlusskonzert der Klassen im B-Flat Berlin 2008